中考作文专项辅导之天然
大天然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近天然、认识天然、感受天然的经历。但由于人类的活动，使大天然遭到不该有的破坏。随着大众认识的提高，大家都在呼吁爱护天然，保护天然。中考以天然为立意路线的作文，旨在引导学生去观察天然的秀丽、感受天然重要，觉悟到人与天然的关系。
一、精妙开头
类型1歌词引路，旋律开篇
⑵池塘边的柳树上，知了在声声叫着夏天我恍然大悟，我要寻觅的正是这样的感觉，由于在我们这个地盘日益扩张、噪声喧闹不息的城市里，夏蝉的叫声正在趋于消失。(《呼唤蝉声》)
类型2总领全文，提挈全篇
⑴我爱天然，由于春天的生机盎然，由于夏天的绿意勃发，由于秋天的和平沉静，由于冬天的万物萌生。(《我爱天然》)
⑵走进大天然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些秀丽的天然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大天然朝夕相处，与大天然相依为命。(《亲近天然》)
二、精妙
类型1阐释题旨，揭示中心
⑴敬畏便是一种距离美，是一种可远观而不可亵玩的庄严。敬畏便是永不停止的进修与思索。敬畏却不是单纯地回到人类的童年，而是在领悟尊敬的基础上寻求共存，是对生活的尊敬和生生不息的祈愿。(《敬畏天然》)
类型2诗句，锦上添花
接天莲叶无穷碧，是大众感谢大天然赐予了生活的活力。
霜叶红于二月花，是大众感谢大天然赐予了生活平息的机会。
暗香浮动月黄昏，是大众感谢大天然赐予了享受生活的权利。
春、夏、秋、冬，一季一季的变更，一个生活一个生活的轮回，一段文学史的创造(《赠予天然的礼物》)
三、精妙片段
1.将灵魂寄托于天然，虽未置身其中却可以体会到它的存在;将心灵寄托于广阔的天地，虽不能触及终点却可体会到真正的自我。将外界的天然与心中的天然和谐一体，岂不美哉?(《与天然相融》)
2.梭罗在瓦尔登湖畔建造他简陋的木屋时，他应当是高兴的。一个拥有高智慧的人，一个在旁人眼中完全可以过上舒适生活的梭罗，却偏偏要追求他的理想生活，《瓦尔登湖》就是他灵魂全球的具体表现。(《寄托山水》)
4.我感谢每一束阳光，感谢她沐浴在我身上，给我希望;我感谢每一场雨，感谢它为我洗去心灵的浮躁与尘埃，给我平和的心境;我感谢轻抚我脸庞的微风，我感谢世间万物用生活为我演绎的人间真理。(《感谢天然》)
亮点素材
1.陶渊明在采菊东篱下，悠然见南山的情境中觅得了闲适淡远;王维在明月松间照，清泉石上流的意境中找到了静谧空灵;朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉;李乐薇在烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁里建构了自己的灵魂家园;陈毅在大雪压青松，青松挺且直的意象里表达了一个共产党员的特有情怀;毛泽东在鹰击长空，鱼翔浅底、万类霜天竞自在的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放
点评大天然不然而我们的生存空间，而且是我们灵魂寄托的伊甸园。
2.2018年新春伊始，我国大部分地区连续遭遇大雾天气，时刻长、范围广，给大众的生活、出行带来了很大不便。多地高速公路、机场处于封闭情形，部分城市空气重度污染，pm2.5监测指数接近或达到顶峰数值。专家称，阴霾天气的出现，除天然缘故外，污染物更是罪魁祸首。
点评减少污染，还天然以清新，也让我们人类见到明媚的蓝天。
范文赏读
柔柔的风，甜甜的雨
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步于河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了我愁乱的思绪。我就像出笼的鸟儿，尽情地享受着大天然的爱抚那母亲般的温柔与呵护。我呼吸着大天然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。春雨的洗礼，让河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风拂面，河边的杨柳吟出了丝丝白茫茫、虚飘飘、说也说不清、道也道不明的飞絮，漫天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿绕在脖子上，飘落在水面上，尽情地嬉戏着
鱼儿也不再寂寞，你追我赶，在属于自己的全球里自在自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，划出一道秀丽的弧线，扑通一声跳起又迅速地落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我想起了李乐薇的《我的空中楼阁’里面的一句话：无须挂画，门外有幅巨画名叫天然。的确，大天然的美是无穷无尽的，而每个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然全球这么美妙，那么，我们有何理由不去用心感受它呢?在整日为事业拼搏、为生活奔波的忙碌之后，我们是否也应该多亲近大天然，去领略大天然无穷无尽的美呢?
凉凉的雨丝拉回了我的思绪。感谢大天然，感谢它赐予我们的美景，感谢它给予我们生活的启迪。
我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。站在柔柔风中，任凭那甜甜的雨儿不断地落下
中考考即将开考!成都开展考前心理辅导
高考前夕，由成都市教育局主办、成都市教科院承办、成都市中小学心理健壮教育中心与崇州市、温江区、简阳市以及成都市天府新区等教育部门共同协办，组织开展了给愿望一个‘心’支点成都市2018年考前心理辅导送教系列活动。
该活动已连续开展了6年，通过整合城区杰出心理师资和考前心理辅导成熟经验送教到郊区县的方式，帮助考生积极迎考，指导教师有效备考，引导家长科学伴考，给广大考生提供专业的心理指导和积极的心理支持。
心理教师支招
怎样有效备考
用自己的昵称制作名片卡、用每个人的身体来组成小组造型，用肢体语言连接形成一个整体双流区心理教研员陈丽日前来到天府新区太平中学，给高三学生做了一场团队心理辅导。一个半小时的活动结束后，还有不少学生希望得到辅导老师的联系方式进行私聊。陈丽说。
陈丽是今年送教活动的教师其中一个。据了解，此次活动送教到崇州市树德怀远中学、温江区第二中学、简阳市阳安中学和天府新区太平中学。共派出成都市心理中心组成员、市直属学校骨干心理教师，以及新都区、锦江区、双流区、天府新区、温江区和崇州市的心理教师团队教师70余人。举行高三学生大型心理辅导专题讲座4场，针对特优生、踩线生等不同类型的高三学生团体心理辅导7场，高三学生现场心理咨询活动4场，送出《给愿望一个心支点成都市考前心理辅导学生手册》2000册。
活动开展了以《压力下的智慧》、《对话自我，助力愿望》、《给愿望一个心支点》、《高考心法》为主题的4场高三考前心理辅导专题讲座，针对临考心理特点，帮助学生合理认知高考，引导学生正确认识适当的压力有益于成长、怎样全然地专注当下;通过心理训练指导学生克服考前进修和考试中的焦虑，使高三学生能够更从容地看待高考。
学生团体心理辅导则针对特优生以及踩线生等不同类型的高三学生，进行了分层次的、静态与动态相结合的团体心理辅导。现场个体心理咨询则针对学生特点化的难题和需求进行一对一的交流辅导。
成都市教科院基教所副所长、心理教研员曹璇表示，今年最大的亮点是给学校提供菜单选择，学校根据自己的情况选择需要大型讲座、团队辅导、现场咨询。团队辅导最受欢迎。在团队辅导中，各个区域的优势各自发挥自己的优势：比如双流送教团队的心理绘画辅导，锦江区善用肢体语言进行团队辅导，以此不断提高骨干教师的专业水平。
此次送教活动直接服务高三学生1500余名，高三教师和区县观摩进修教师200余名。许多学生表示，第一次接触到如此接地气的、实用有效的考前心理辅导，讲座结束后主动留下来现场心理咨询的学生排起了长长的队伍。
6年送教
带动区域联动提高
作为全国首批心理健壮教育示范区，成都市已连续6年坚持开展考前心理辅导送教活动。活动不仅促进了心理教师的专业能力提升，更有效地促进了城乡心理健壮教育的交流提高。
送教活动不仅让学生受益，也成长了送教的教师队伍。从第一年就开始参与送教的陈丽收获良多。她表示，之前一直是在区域内做心理辅导，一旦走出区域就会发现自身的一些不足，渐渐地，对辅导各个环节进行细化和优化，不断推陈出新。
有的老师在主题设计上进行拓展，有的对心理绘画解读进行钻研，不断发挥自己的专业优势，实现团队1+1大于2的影响。陈丽说，每年去送教，看到的学生情形都不一样。对送教老师来说，对学生领悟更多，更利于心理辅导职业的开展。
星星之火，可以燎原，在成都市的引领下，今年许多区(市)县也纷纷行动起来，自行组织多样化的考前心理辅导活动或送教活动等，受到了高三师生的喜爱和欢迎。
近日，新津职高心理辅导教师陈科均为高三学生作了一场阳光心态压力与心情管理的心理辅导讲座。有师生互动，也有案例分析，还有技巧传授。在讲座结束之前，陈老师现场让同学们感受了一下潜催眠带来的放松。
现在，学校也主动寻求资源找外援，而不是等着被支援。日前，青白江区2018年高三团体心理辅导及心理健壮教育专题培训活动在大弯中学校举行。活动还邀请到中国人民解放军全军心理咨询培训中心特聘心理培训专家徐毅强来给师生做辅导。
6年的送教活动基本覆盖了成都市二三圈层的学校。曹璇表示，送教逐渐带动一些学校去重视学生的心理健壮，鼓励他们自发找资源。过去一些被送教的学校也开始向外输出，走出去送教。校与校之间，区域与区域之间都形成了良好互动。
