一、四川历届高考语文作文题目？
2000：材料作文 关于看难题的角度 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 在一次鼓励创造的报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，由于圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以， 由于它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，全球是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰盛多彩的。在生活中，看难题的角度、对难题的领悟、难题解决的技巧以及难题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰盛多彩的”为话题写一篇文章。 2001：诚信 阅读下面一则寓言，根据要求作文。(60分) 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“使康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢 弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些何呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历。体验、感受、看法和信仰，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 2002：心灵的选择 阅读下面的材料，根据要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的物品，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，然而每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事务。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该怎样选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。〔注意〕①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。2003：情感的亲疏远近对认知的正误深浅的影响 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多物品。富人觉得他儿子很被过滤广告 被过滤广告 智慧，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是《韩非子’里面的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，然而，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理难题的时候，情感上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是何样的关系呢？请就“情感亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。2004：遭遇挫折和放大痛苦 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 某网站“4220”聊天室有这样一段谈话。 A：高兴的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟深入了解，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。2005：忘记与铭记阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了 ，一个还给了另外一记一记耳光， 被 打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。” 他们继续往前走，直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死,幸好被朋友救起来了。 被救起后，拿了一把小剑在石头上刻了： “今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问说：“ 何故我打了你以后，你要写在沙子上 ，而现在要刻在石头上呢? ” 另个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时, 要写在易忘的地方 风会负责抹去它; 相反的如果被帮助, 我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。” 朋友的相处， 伤害往往是无心的 帮助却是真心的 忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的帮助， 你会发现这世上你有很多真心的朋友 。请以“铭记与忘记 ”为话题写一篇文章，字数不少于800字。2006：问 作文材料：生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章。 2007：”一步与一生 “2008：坚韧请以“坚韧”为话题，写一篇不少于800字的作文。
二、求历届广西的高考作文题目？
50年代以来历届高考作文题1951：一年来我在课外努力地职业；论增产节约的好处 1952：记一件新人新事；我投身到祖国的怀抱里 1953：写一个你所熟悉的革命干部；记我最熟悉的一个人 1954：我的报考志愿是怎样决定的 1955：我准备怎样做一个高等学校的学生 1956：我生活在快乐的年代里 1957：我的母亲 1958：大跃进中激动人心的一幕 1959：记一段有意义的生活 1960：我在劳动中受到了锻炼 1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我 1962：说不怕鬼；雨后（两选一） 1963：“五一”劳动节日记 1964：读报有感――关于干菜的故事 1965：给越南人民的一封信 （1966―1976：高考中断了11年） 1977：“我在这战斗的一年里” （湖南试题：心中有话向党说） 1978：缩写：“速度难题一个重要难题” 1979：改写：“陈依玲的故事” 1980：读后感：《画蛋》（达?芬奇的故事） 1981：读后感：《毁树容易种树难》 1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》） 1984：一段报道，关于怎样写作文 1985：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染难题） 1986：“树木?森林?气候”（一段报道，副深入了解自拟） 1987：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯） 1988：习性 1989：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼） 1990：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺） 1991：①以圆形物体为本，写一段想象②命题――选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论） 1992：①记叙；②议论（关于社会公德难题，街头雨中一景） 1993：广播稿：关于补课报酬难题 1994：尝试 1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”） 1997：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：坚决；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：假如记忆可以移植 2000：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看难题的角度、对难题的领悟、难题解决的技巧以及难题的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选择 2003： 情感的亲疏远近对认知的正误深浅的影响
三、浙江历届高考文理科状元？
2000年浙江高考状元省高考文科第一名 郑静 诸暨中学 632分2001年浙江高考状元省高考文科状元 徐舒扬 嵊州一中 656分2002年浙江高考状元省文科第一名 朱萝伊 宁波市象山中学 684分2003年浙江高考状元省文科第一名 陈杭霞 浦江中学 661分2004年浙江高考状元省文科第一名 周之悦 海宁宏达学校 682分2005年浙江高考状元省文科第一名 徐语婧 衢州二中 666分2006年浙江高考状元省文科第一名 陈雄超 舟山中学 678分2007年浙江高考状元省文科第一名 求芝蓉 新昌中学 644分2008年浙江高考状元省文科第一名 申屠李融 杭州高质量中学 654分2009年浙江高考状元省文科第一名 沈凌波 绍兴鲁迅中学 709分2010年浙江高考状元省文科第一名 钟隽仪 海盐元济高质量中学 725分浙江2011年高考状元省文科第一名 杭二中，王子君，687分；舟山中学，朱娴静，687分。2012年浙江高考状元省文科第一名 杨纯子 长兴中学 733分2013年浙江高考状元省文科第一名 施丹旖 海宁宏达高中 731分2014年浙江高考状元省文科第一名 龙麒伊 镇海中学 745分2015年浙江高考状元省文科第一名 严丹华 镇海中学 745分
四、浙江省文科历届高考状元？
2000年浙江高考状元省高考文科第一名 郑静 诸暨中学 632分2001年浙江高考状元省高考文科状元 徐舒扬 嵊州一中 656分2002年浙江高考状元省文科第一名 朱萝伊 宁波市象山中学 684分2003年浙江高考状元省文科第一名 陈杭霞 浦江中学 661分2004年浙江高考状元省文科第一名 周之悦 海宁宏达学校 682分2005年浙江高考状元省文科第一名 徐语婧 衢州二中 666分2006年浙江高考状元省文科第一名 陈雄超 舟山中学 678分2007年浙江高考状元省文科第一名 求芝蓉 新昌中学 644分2008年浙江高考状元省文科第一名 申屠李融 杭州高质量中学 654分2009年浙江高考状元省文科第一名 沈凌波 绍兴鲁迅中学 709分2010年浙江高考状元省文科第一名 钟隽仪 海盐元济高质量中学 725分浙江2011年高考状元省文科第一名 杭二中，王子君，687分；舟山中学，朱娴静，687分。2012年浙江高考状元省文科第一名 杨纯子 长兴中学 733分2013年浙江高考状元省文科第一名 施丹旖 海宁宏达高中 731分2014年浙江高考状元省文科第一名 龙麒伊 镇海中学 745分2015年浙江高考状元省文科第一名 严丹华 镇海中学 745分
五、浙江女排历届教练？
侯维义1956年。
钱家祥1957年。
何炳堃1957年。
侯维义1959年-1962年。
阙永伍1963年-1964年。
何炳堃1965年。
马占元1966年。
王素云1972年。
李宗镛1972年-1974年。
徐杰1972年。
韩云波1975年。
袁伟民1976年-1984年。
邓若曾1984.12-1985.12。
张蓉芳1986年。
李耀先1987年-1988年。
胡进1989年-1992年。
栗晓峰1993年-1994年。
郎平1995年-1999年3月。
胡进1999年-2000年。
陈忠和2001年-2008年。
蔡斌2009年。
王宝泉2010年3月-9月。
俞觉敏2010年9月15日-2012年9月
六、历届高考语文试卷
历届高考语文试卷是每一个即将参加高考的学生关注的焦点。通过研究和分析历年高考语文试卷，可以帮助学生更好地了解考试重点、难点和命题动向，从而更好地备战高考，取得理想的成绩。
高考语文试卷是一张展示学生语文素养和综合应用能力的重要试卷。历届的高考语文试卷内容丰盛，题型多样，旨在考察学生的阅读领悟能力、写作能力、鉴赏能力等多方面技能。同时，语文试卷还与文学作品、语言文字、传统文化等紧密相关，考查学生对文化智慧的了解和领悟。
历届高考语文试卷特点
历届高考语文试卷有下面内容几许特点：
- 综合性：语文试卷涉及的智慧面广泛，不仅包括文言文、现代文等文学内容，还涉及到媒体语言、修辞手法等语言文字方面的智慧。
- 灵活性：语文试卷题型设计多样，既有传统的选择题、填空题，也有较为开放的阅读和写作题目，考查学生的综合能力。
- 深度与广度：高考语文试卷既有对文学作品的深度分析，也有对语言文字、传统文化等智慧的广度考查。
- 细致准确：语文试卷要求学生对文本进行仔细阅读，领悟细节，把握文本的主题和要点，提高学生的细致阅读能力。
历届高考语文试卷分析
通过对历年高考语文试卷的分析，我们可以发现下面内容几许特点和动向：
- 阅读领悟题的难度逐年增加，要求学生对文本进行深入领悟，挖掘隐含意义。
- 作文题的命题角度多样，突出了学生的观察力和表达能力。
- 大量的经典诗词出现在语文试卷中，要求学生对古典文化有一定的了解和欣赏能力。
- 对于现代文学作品的考查在逐渐增加，体现了对学生时代感和现代文化素养的重视。
历届高考语文试卷的分析可以帮助学生更好地了解高考的要求和动向，从而有针对性地进行复习和备考。同时，通过参考历年高考语文试卷的命题方式和出题思路，学生可以更好地适应考试的节奏和要求，提高解题的准确性和速度。
备战高考语文试卷的建议
为了更好地备战高考语文试卷，学生可以采取下面内容几许策略：
- 体系复习：合理安排时刻，体系复习历届高考语文试卷中的重点和难点，加强对智慧的掌握。
- 拓宽阅读：多读经典文学作品、名家散文、报刊杂志等，提升阅读领悟能力和写作表达能力。
- 模拟演练：多做历届高考语文试卷的模拟演练，熟悉考试的题型和命题思路，培养解题技巧和时刻管理能力。
- 积累素材：注意积累生活和进修中的素材，扩大自己的思索和表达能力。
- 注重技巧：掌握好阅读领悟的技巧和技巧，提高答题的准确率和效率。
小编认为啊，历届高考语文试卷的研究和复习是学生备战高考的重要步骤其中一个。通过对历年试卷的分析和拓展资料，学生可以更好地了解考试动向和要求，提高解题技巧和答题水平，从而取得理想的高考成绩。
七、1987年浙江高考语文作文题目是何？
1951年高考作文题目：一年来我在课外努力地职业 1952年高考作文题目：记一件新人新事
1953年高考作文题目：写一个你所熟悉的革命干部
1954年高考作文题目：我的报考志愿是怎样决定的
1955年高考作文题目：我准备怎样做一个高等学校的学生
1956年高考作文题目：我生活在快乐的年代里
1957年高考作文题目：我的母亲
1958年高考作文题目：大跃进中激动人心的一幕
1959年高考作文题目：记一段有意义的生活
1960年高考作文题目：我在劳动中受到了锻炼
1961年高考作文题目：一位革命先辈的事迹鼓舞着我
1962年高考作文题目：说不怕鬼；雨后（两选一）
1963年高考作文题目：“五一”劳动节日记
1964年高考作文题目：读报有感——关于干菜的故事
1965年高考作文题目：给越南人民的一封信
（1966年—1976年：高考中断了11年）
1977年高考作文题目：“我在这战斗的一年里”
1978年：缩写：“速度难题一个重要难题”
1979年：改写：“陈依玲的故事”
1980年：读后感：《画蛋》(达·芬奇的故事)
1981年：读后感：《毁树容易种树难》
1982年：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
1983年：看图作文：①说明一篇；②议论一篇(漫画《挖井》)
1984年：一段报道，关于怎样写作文
1985年：“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染难题)
1986年：“树木·森林·气候”(一段报道，副深入了解自拟)
1987年：自拟题(关于育民小学游泳训练班的简讯)
1988年：习性
1989年：“致青年同学的一封信”(关于报考志愿的困惑和苦恼)
1990年：①动作表情；②肖像描写；③议论500字(素材为：玫瑰园里的花与刺)
1991年：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择(“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论)
1992年：①记叙；②议论(关于社会公德难题，街头雨中一景)
1993年：广播稿：关于补课报酬难题
1994年：尝试
1995年：①一段对话；②一篇评论(素材为诗歌《鸟的对话》)
1996年高考作文题目高考作文题目：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）
1997年高考作文题目：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）
1998年高考作文题目：坚决；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》
1999年高考作文题目：假如记忆可以移植
2000年高考作文题目：答案是丰盛多彩的
2001年高考作文题目：诚信
2002年高考作文题目：心灵的选择
2003年高考作文题目：情感的亲疏与对事物的判断
2004年高考作文题目：浙江：人文素养与提高 ，05年浙江：一叶、一枝、一全球，06年浙江：生有所息生无所息，07年浙江：行走在消逝中，08浙江：触摸城市或感受乡村。
八、全国高考作文题目回顾：历届经典与动向分析
高考作文题目向来是每年社会关注的热点其中一个，它不仅反映了当前的文化潮流，还影响着数百万考生的命运。这篇文章小编将对历届全国高考的作文题目进行回顾，并分析其中的变化与动向，使读者更深入领悟这一重要的考查形式。
一、全国高考作文的总体概述
全国高考作文题目由教育部统一出题，自1994年开始实施新课程标准以来，高考作文题目的命题路线、形式以及内容不断变化。高考作文一般分为命题作文和材料作文两大类，前者要求考生围绕给定的题目进行写作，后者则要求考生基于提供的材料进行创造性写作。
二、历届全国高考作文题目的分类
从1994年至今，全国高考作文题目可大致分为下面内容几类：
- 命题作文：考生依据题目写作，如《青春》、《愿望》等。
- 材料作文：根据提供的材料进行写作，例如多篇引文或故事。
- 话题作文：围绕某一热点话题展开，如社会现象、科技提高等。
- 情境作文：给定某种场景，考生需设定角色和故事进行写作。
三、近年来高考作文的变化动向分析
随着时代的提高，全国高考作文的题目也在不断变化。下面内容是几许明显的变化动向：
- 关注社会热点：近年来的高考作文题目越来越关注社会热点及现实难题，引导学生关注社会、思索人生。
- 提倡人文关怀：作文题目逐渐体现出对人文灵魂的倡导，强调情感与理性的结合。
- 开放性增强：不少作文题目给予考生相对大的自在度，鼓励学生多角度、多维度思索难题。
- 文化元素融入：题目中常嵌入文化典故或经典名句，使文化教育与写作能力培养相结合。
四、经典高考作文题目回顾
下面内容是一些具有代表性的高考作文题目回顾：
- 1994年：题目为《你我之间》，引导考生思索人与人之间的关系。
- 2001年：题目为《相信自己》，鼓励考生树立自信心。
- 2006年：题目为《生活的烙印》，探讨生活的意义和价格。
- 2011年：题目为《母亲》，强调亲情的重要性。
- 2019年：题目为《我和我的祖国》，鼓励考生表达爱乡情怀。
五、高考作文评分标准解析
高考作文的评分标准主要包括下面内容几许方面：
- 内容：见解明确，内容充实，贴合题意。
- 结构：条理清晰，段落分明，使读者容易领悟。
- 语言：语言流畅、优美，运用得当的修辞手法。
- 创造：见解创造，能够引发读者思索。
六、备考高考作文的建议
对于即将参加高考的学生来说，下面内容几点备考建议可能会有所帮助：
- 积累素材：平时多阅读经典文学作品，了解时事热点，积累写作素材。
- 练习与反思：定期进行写作练习，并请老师或同学进行评阅，及时反思改进。
- 关注时事：关注社会事件和热点话题，培养独立思索能力。
- 保持自信：写作时放松心态，相信自己的能力，发挥出真诚水平。
拓展资料来说，全国高考作文题目历经多次变化，但无论怎样，其核心目的在于考查学生的语言表达及逻辑思索能力。希望通过这篇文章，考生能够全面了解历届高考作文题目，掌握相关写作技巧，从而在考试中取得理想的成绩。
感谢无论兄弟们阅读完这篇文章！希望它能为无论兄弟们提供实用的参考，帮助无论兄弟们在高考作文中获得成功。
九、浙江高考作文题目及解读
浙江高考作文题目
每年的高考作文题目都非常被认可，而浙江省的高考作文题目更是引人瞩目。下面内容是近几年浙江高考作文题目的一些例子：
- 2019年：“执着，期许同学你我他”
- 2018年：“心有猛虎，细嗅蔷薇”
- 2017年：“发现生活中的美妙与真善美”
- 2016年：“必须有这个人”
- 2015年：“决不能忘记，但可以原谅”
上述题目无不为考生带来了挑战和启发，也让他们对自己和社会有了更深入的思索。
浙江高考作文题目解读
浙江省高考作文题目常以一句话或一句诗作为题目，借助简洁有力的语言引导考生思索、阐释相关主题。
考生在写作经过中，应领悟题目的意义和要求，全面分析题干中所包含的关键词，把握主题想法，做到答题命题的核心要求不偏离不擅自发挥。
以2019年的题目为例，“执着，期许同学你我他”，此题要求考生以“执着”和“期许同学你我他”为主线，展开对“执着”和“期许”概念的解读和表达。考生可以从自己的亲身经历出发，结合所见所闻和社会现实，探讨“执着”和“期许”对个人和社会的意义，并提出自己的思索和建议。
在写作中，考生要注重语言的准确性和表达的连贯性，避免语句含糊不清，句子结构混乱，影响文章的逻辑和主线。同时要注重论证和举例，做到言之有物，合情合理。
最后，考生要注意审题，避免“满题写而不触其“点”的情况，以免浪费篇幅或偏离主题。
希望以上内容可以帮助考生们更好地领悟浙江高考作文题目及解题思路，祝愿各位考生在高考中取得优异的成绩！
谢谢大家阅读这篇文章小编将，希望可以给你带来一些帮助。
十、浙江大学历届高考录取分数线？
下面内容是浙江大学在浙江的历届录取分数线，2019年，浙江大学理科录取分数线为641分，文科录取分数线为646分。而在2020年，浙江大学理科录取分数线为655分，文科录取分数线为658分。2021年651分。2022年655分。
