一、怎样教初中生写作文？
我初中的时候遇到了一位非常好的语文老师，博学多才，无论作文课还是其他课，都讲的生动有趣。
她讲作文的时候，一般用两节课，一节课上传授技巧，比如怎样将运用插叙/倒叙/题记/小深入了解等等，在讲的时候，除了正面例子还有反面例子，比如关于议论文这方面，她也会渗透一下，告诉我们怎样写才是议论文，怎样写就成了四不像。
第二节课，是和学生的互动，通过讲解学生的杰出作文来帮助大家消化上节课的内容。
并且除了专门的作文课，她还会每天让同学在黑板上写两三个成语，或者暑假的时候，把作业设置成阅读一本书，写读后感，做读书笔记之类的。由于这样真的可以潜移默化提升文字能力，对于一些不喜欢阅读的同学也能渐渐培养兴趣。周末的作业也有背一篇杰出作文这样子的。
当然，这些都建立在她一个通达的老师身上，她真的把教学的热诚和知书达礼，文质彬彬结合在了一起，学生们喜欢老师，也顺带着喜欢作文了。
二、初中写作文水平怎样提高？
我家小朋友读初一，马上读初二，在作文上也遇到了和你一样的难题，作为妈妈，不如语文老师有经验值和专业度，但有些经验可供参考：
1、找出难题：略，估计每个人也都知道难题在何处；
2、从简到难：最容易练习写的估计就是情景描写，可以用很多修辞手法，比如，比喻啊，排比啊，拟人啊，刚开始写的时候，感觉自己很累，甚至要绞尽脑汁，没有关系，很正常，但写好后很有成就感，如果要有个参考作家的话，可以看看郭敬明的书或者句子（郭敬明的作品抛开想法深度，他作品中的情景描写，遣词造句，还有大段大段的排比等，都还是不错的，适合初中孩子进修）；
3、参与感：现在作文一般都是老师批改，但老师太忙了，除了教学任务还有一些行政任务，很多时候，老师也没有时刻对每个学生的作文做去逐字逐句的批示，说白了，批示更重要的影响是指出哪一句写得好，目的是增加信心，这种情况下，建议把你的作文发表到作文网之类的作文平台上，会有人关注，也会有人评论，甚至可以让老师或者认识的学长时不时指正下，当然，更重要的是，增加作品的仪式感，增加自己对作文的信心；
4、多类型练笔：写作文的时候，可以多种类型，不用拘泥任何体裁，比如，每周一篇的频率，可以写记叙文、散文、议论文，读后感、写影评，等等，只要你愿意，都可以，作文不仅仅是为了考试，而是一种对全球的观察和表达，这种动力来自于内心，是一种生活方式；
5、结构很重要：这个是作文技巧，可以看看，比如，开头一般怎样写，小编觉得怎样写，中间内容是怎样的结构，很多类型，还是一句话，不求多，找自己喜欢的开头小编觉得和中间布阵；
6、带有目的性的摘抄：摘抄一个补充的经过，建议有针对性地摘抄，比如，今天写了一篇散文，发现有些遣词造句还有待提高，这时候，就是内在需求，可以在作文网中找到类似的描写，喜欢的就抄下来，不用多，但一定要自己喜欢的，你的喜欢带着强烈的个人痕迹，也就变成了你的，这就一个进修经过；
7、阅读可杂：《读者》《意林》等杂志，杰出的小说，电影，电视都可以看，也许在阅读和欣赏经过中，你曾经抄下来的句子，你曾经作文中用过的词，都会一次次加固你的烙印，最后形成你自己的作文风格。
PS：我家小朋友开始在作文网发布作文后，作文有很大提高，由于有一些关注他的人，我作为家长也会评价，其他学生也有点赞，最大改变就是不怕作文愿意每周去写去发布，整个语文成绩都跟着提高不少。最让我欣慰的是，他把做作文当做一种正常的对全球的观察和表达，开始喜欢了······
三、初中仿写作文评语？
作文写得比较不错，能够突出主题，但字迹太了草
四、初中生该怎样写作文?
我……勉强算个佬
资历展示『初中作文最高53，大考从没下过基础分40，高一最高作文分数58（虚高了，由于……字丑？），还是大考基本没下过基础分，目前只有一次是38分（由于我自己都感觉药理题结局只是偏了，那次考试瞎考的87）。初中作文都是最后45min到25min之内完成，高一一般在1h到30min之内。中考分数120，高一最高分数117，全段第11』
最重要的是扣题写。
比如……
“巴拉巴拉……当今社会，对于谚语的矛盾，你怎样看？（例子：三个臭皮匠顶个诸葛亮、三个和尚没水吃；退一步海阔天空、不争馒头争口气）”这就是我58的作文。
这显然是一篇议论文。
开局先扯一扯“谚语的矛盾”（这是我的题目）的有关现象。
举例。我只用了上述两个例子。
继之，见解（没矛盾）。剖析例子在不同方面上的含义，比怎样合作（臭皮匠）和游手好闲（和尚）何的。
接着，点其实没啥矛盾。
最后，结合何“二十一世纪新时代中国新青年”扯一下升华，没了。
咳。重点在于（议论文），见解一定要写在最明显的地方，最好是段首，要么是段尾，放中间没人 ，直接降档次，老师看都不看。改作文很累的好！不！好！（抓狂）
好了，我也就只能讲这么点了，我的成绩都是大风刮来的hhhh（自嘲罢了，还是要好好进修，多看书，不要让履历和视野蒙蔽了自己）
五、初中写作文与小学写作文有何区别？
字数不同、初中有限制、初中要求写半命题作文、小学只写抒情散文、初中要写议论文、其实没何不同、接受的智慧多了写的也要水平高些、不用担心、没何的、多看些好的文章、或者借鉴些别人怎样写的、很容易就搞定了
六、怎样指导初中生写作文
怎样指导初中生写作文
写作是一项重要的技能，对于初中生来说尤为重要。写作文不仅能提高他们的语言表达能力，还能培养他们的逻辑思索和创造力。然而，许多初中生在写作文时常常遇到困难，不知道怎样下笔。那么，作为老师或家长，应该怎样指导初中生写作文呢？这篇文章小编将为无论兄弟们提供一些建议。
1. 激发兴趣
要让初中生对写作文感兴趣，要激发他们的兴趣。可以通过讲述有趣的故事、分享杰出的作文范例等方式，让他们感受到写作的乐趣和价格。除了这些之后，可以组织写作比赛或活动，给予他们展示作文才华的机会，以增加他们对写作的热诚。
2. 明确目标
在指导初中生写作文时，要明确写作的目标。可以根据学生的年龄和能力水平，选择适合的写作主题。同时，要告诉他们写作的目的是何，是为了表达见解、阐述论据还是展示个人经历。明确了目标后，学生会更有路线感，写作也会更加有针对性。
3. 提供写作素材
有时候初中生不知道从何处入手，怎样组织自己的思路。这时，作为指导者，可以提供一些写作素材。比如，给他们提供一篇相关的文章或图片，让他们从中获取灵感。同时，可以启发他们观察生活，关注身边的事物，以及给予他们一些点子和话题。
4. 引导写作结构
写作文的结构对于初中生来说往往一个难题。作为指导者，可以引导他们合理的组织文章结构。可以教他们使用“总-分-总”的结构，即开头引出主题，展开论述，最后拓展资料。除了这些之后，还可以教他们怎样使用过渡句和连接词，使文章更加连贯流畅。
5. 鼓励表达个人见解
写作文一个展示个人想法和见解的机会，因此，要鼓励初中生大胆表达自己的见解。可以帮助他们明确自己的立场，提供合理的理由和例证来支持见解，并且尊重他们的独立思索。这样不仅能够增强他们的自信心，还能培养他们的批判思索和逻辑思索能力。
6. 培养良好的写作习性
养成良好的写作习性对于初中生来说至关重要。教导他们写作前先进行思索和构思，使他们能够明确要表达的内容。同时，要鼓励他们多阅读杰出的作品，进修他人的写作技巧和风格，进一步提高自己的写作水平。
7. 提供反馈和建议
在指导初中生写作文的经过中，要及时提供反馈和建议。可以对他们的作文进行评阅，指出其中的优点和不足之处，并提出改进的建议。同时，要给予他们肯定和鼓励，引导他们不断提高。这样可以激发他们的进修动力，也能够提高他们的写作技巧。
以上就是关于怎样指导初中生写作文的一些建议。希望这些技巧和技巧能够帮助到无论兄弟们，让无论兄弟们的学生或孩子在写作文中取得更好的成绩和提高。
七、初中写作文需要几许时刻？
一般初一时语文考试时刻90分钟，作文要求600字，应该在40左右分钟写完做作文，否则将无时刻检查。
初2到初4（4年制）考试时刻为120分，此时题量稍微加大，但总体差异不大，作文可以有较充裕时刻完成，大约45分钟。作文一般要比要求字数多100字，注意完成后检查错别字，语句是否通顺。
八、初中作文300字 | 怎样写作文初中300字？
作文初中300字的重要性
初中作文是培养学生写作能力和表达能力的重要途径其中一个，而限定字数是为了让学生在有限的篇幅内准确地表达自己的见解和思索。作文初中300字不仅要求学生简明扼要地叙述事实，还要求他们能够有条理地组织文章结构，表达自己的见解和感受。
怎样写作文初中300字？
写作文初中300字之前，要仔细审题，确保自己清楚题目要求，并确定自己要表达的主题。接下来，可以按照下面内容步骤进行写作：
- 步骤1：列出大纲或提纲
- 步骤2：明确段落结构
- 步骤3：简明扼要地表达见解
- 步骤4：检查和修改
在草稿纸上，列出你要表达的主要想法和要点。这有助于你组织思索，避免篇幅不够或内容重复。
根据大纲，确定每个段落的主题和内容，确保段落之间有逻辑衔接。
在有限的字数内，要清楚地表达自己的见解，用简洁的语言准确地传达自己的意思。
完成作文后，仔细检查语法错误、拼写错误和逻辑错误。如果需要，对文章进行适当的修改和润色。
怎样提高作文水平？
提高作文水平需要长期的积累和不断的练习。下面内容是一些提高作文水平的建议：
- 阅读：多读杰出的中文文章，拓宽自己的思索和表达方式。
- 写作：定期进行写作练习，积累写作经验和技巧。
- 反思：每次写作之后，及时反思和拓展资料自己的不足之处，并寻求改进。
- 请教：向老师、同学或资深写作者请教，借鉴他们的经验和建议。
通过遵循以上的指导和不断的练习，相信你能够提高自己的作文水平，写出杰出的作文。
感谢阅读
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望这篇文章小编将对你提高作文能力有所帮助。通过掌握作文初中300字的重要性以及相关写作技巧，相信你能够在作文中更加准确地表达自己的见解和思索。
九、初中写作文学常识
初中写作文学常识
初中一个重要的写作进修阶段，学生们在这个阶段开始接触各种文学作品并提升自己的写作技巧。了解一些写作文学常识对初中生来说非常有帮助，可以让他们更好地领悟文学作品并提高自己的写作水平。
1. 文学的定义和分类
文学是指以语言艺术的形式表达情感、想法和意境的作品。它包括了诗歌、散文、小说、戏剧等不同的文学体裁。
常见的文学体裁有：
- 诗歌：以抒发情感和表达想法为主要特征，通常用韵律形式进行组织。
- 散文：以抒发个人感受、思索和见解为主要特征，没有严格的韵律和格律约束。
- 小说：以虚构的故事务节和人物为主要特征，可以有更多的表现手法和细节描写。
- 戏剧：以舞台表演为主要形式，通过对话和动作展现故事务节。
2. 文学作品的解析技巧
阅读文学作品不仅要领悟表面的故事务节，还要深入挖掘其中的意义和艺术特点。下面内容是一些常用的文学作品解析技巧：
- 人物分析：对文学作品中的主要人物进行分析，包括角色的性格、行为和性格转变。
- 情感分析：探讨作品中所表达的情感，解读作者借助词语和描写手法所传递的情感意义。
- 艺术手法分析：分析作品中使用的各种艺术手法，例如比喻、夸张、对偶等手法，以及对作品整体结构的分析。
- 主题分析：寻找作品中的核心主题和想法，领悟作者的写作意图和对社会现象的思索。
3. 提升写作技巧的技巧
初中生在进修写作的经过中，可以通过下面内容技巧提升自己的写作技巧：
- 多读好书：阅读杰出的文学作品可以提高自己的写作素材和语言表达能力。
- 积累词汇：通过积累更多的词汇，可以增强自己的表达能力和写作灵活性。
- 模仿写作：选择自己喜欢的作家或文学作品进行模仿写作，进修他们的表达方式和技巧。
- 多写作文：只有不断地写作，才能提升自己的写作水平和技巧。
- 接受反馈：在写作经过中接受他人的反馈和建议，不断改进和提高自己的作文。
4. 写作注意事项
初中生在写作时，需要注意下面内容几许方面：
- 语言规范：注意语法、拼写和标点的正确使用，使得作文准确、流畅。
- 逻辑清晰：作文内容要有条理，遵循起承转合的逻辑结构。
- 丰盛细节：通过描写细节和运用比喻、排比等修辞手法，使作文更加生动有趣。
- 合理结构：作文要有明确的开头、中间和小编觉得，形成完整的篇章结构。
- 主题突出：确定作文的中心想法和主题，围绕主题展开，不偏离主题。
拓展资料
初中阶段是提升写作能力的重要时期，了解写作文学常识可以帮助学生更好地领悟文学作品，并且提高自己的写作技巧。通过认真阅读文学作品并运用解析技巧，学生可以培养自己的批判性思索和文学鉴赏能力。同时，通过不断地写作并遵循写作注意事项，学生可以提高自己的写作水平，表达想法和见解更加准确、流畅。
十、初中生怎样选材写作文
初中生怎样选材写作文
初中作文是学生语文进修中的重要内容其中一个，选材是写好作文的前提。那么，初中生怎样选材写作文呢？
选择熟悉的话题是写作的第一步。学生可以从自己的生活、进修、家庭等方面选取话题，这样更容易找到写作灵感，也更有话语权。
关注社会热点也一个不错的选材方式。比如环境保护、青少年健壮成长、校园安全等都是热门话题，可以通过关注新闻、观察身边的事物来启发写作灵感。
另外，阅读杰出作文也是提高写作素材选择能力的有效途径。通过阅读杰出作文，学生可以进修到不同的写作思路、选材技巧，同时也可以获取丰盛的写作素材。
最后，表达个人见解也是选材的关键。无论是散文、记叙文还是议论文，都需要学生有自己特殊的见解和看法，这样才能让作文更具特点化和深度。
初中生在选材写作文时，可以从熟悉的话题出发，关注社会热点，多读杰出作文，并且表达个人见解，这样可以更好地开展写作，写出杰出的作文。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望对初中生选材写作文有所帮助。
